课程类别：_____专业基础课______________________________ _

课程编号：_____ _____________________________ _

学 时 数：___ 54__其中：理论学时：__54_ __实验学时：_______

学 分 数：_____ _ ________________________________ _

适用专业：____地理教育本科____________________________ _

先修课程：____ ________________ _

执 笔 者：_____曹志刚_____________编写时间：_2014、10___ _

1．课程的性质、目的和任务

《世界地理》是地理科学专业一门应用性理论，是在学习自然地理和人文地理等专业基础课程的基础上而开设的，目的是了解世界和各个国家的自然、经济、文化等情况，借鉴世界其它国家在经济发展过程积累经验，能够应用专业基础课中的学习相关理论去解释和分析区域现象，通过《世界地理》的学习，使学生形成全球意识和观念，掌握重大的全球性问题和可持续发展理论。

2．课程教学的基本要求

通过本课程的学习，使学生获得地球表层的基本知识，培养学生分析世界和各国家社会经济发展的特点与规律，为从事区域地理、区域规划等方面的教学和研究打下基础。

1.使学生系统的掌握全球地表形态与气候分布基本规律，了解由于地表环境异常引发的全球性自然灾害问题。

2.使学生系统掌握全球人地关系演化特点与规律，培养学生正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。

3.使学生系统掌握各国在区域经济发展方面战略选择及结果，掌握比较法、归纳法在区域研究的应用。

3．课程的教学内容、重点和难点

教学内容纲要

第一章 全球地表形态与全球气候

一、教学基本要求

1、理解并掌握全球地表形态演化成因、全球气候分布规律及成因；

2、了解全球性自然灾害的成因、分布规律及防灾、减灾的主要措施。

二、教学内容

第一节 内力作用下的全球地表形态

第二节 全球气候带和气候型及其分布规律

第三节 全球气候的时空变化及其对地表形态的作用

第四节 地表环境异常引发的全球性自然灾害问题

第二章 全球陆地自然带的基本格局及其理论研究

一、教学基本要求

1、理解自然带概念和当今自然带的形成过程；

2、理解并掌握自然地理环境的整差理论和地域分异。

二、教学内容

第一节 陆地自然带的形成与分布；

第二节 自然地理环境的整差理论和地域分异。

要点：理解整差理论及区域整体特征形成的原因。

第三章 全球海洋及不断发展的海洋人类活动

一、教学基本要求

1、了解全球海洋分布特征及主要洋流分布及规律；

2、了解海洋主要的自然资源及开发利用现状及前景；

3、了解大陆架的生态和社会经济意义，掌握大陆架制度和专属经济区的主要内容。

二、教学内容

第一节 全球海洋的分布与洋流系统

第二节 海洋自然资源的开发

第三节 大陆架的资源开发与海洋环境保护。

第四章 全球人地关系发展的历史轨迹

一、教学基本要点

1、理解并掌握不同社会历史时期人地关系的主要特征；

2、理解并掌握可持续发展的内涵及主要原则。

二、教学内容

第一节 全球人地关系的历史发展

要点：不同社会历史时期人地关系的主要特征

第二节 当代人地相互作用的全球性与全球可持续发展

要点：可持续发展由来、含义与原则

第五章 全球人类活动的基本地域格局

一、教学基本要点

1、了解种族、民族、宗教的分布和形成 特征；

2、理解人类生产活动的空间差异和人类经济发展的地域格局；

3、了解知识经济的特征及在世界的分布。

二、教学内容

第一节 人类文化活动的地域格局

要点：国家类型的划分

第二节 人口发展的地域格局与城市化

要点：世界人口的区域类型和世界城市化及其问题

第三节 人类生产活动的纬向空间差异

要点：人类生产活动与自然地理环境的关系

第四节 人类经济发展的地域格局

要点：世界经济中心地的含义及其分布与演化规律

第六章 亚洲

一、教学基本要求

1、掌握亚洲自然环境整体性和区域性人地关系的基本特点与问题

2、理解并掌握亚洲具有代表性国家的经济发展战略过程和结果

二、教学内容

第一节 亚洲地理概述

要点：亚洲自然环境整体性及人地关系的基本特点

第二节 日本、韩国、印度

要点：三个国家经济发展战略过程和结果

第七章 欧洲

一、教学基本要求

1、正确理解欧洲自然地理环境的基本特征及其形成原因；

2、掌握欧洲人文地理的主要特点；

3、理解并掌握英国三大产业兴衰史、德国工业生产、俄罗斯丰富自然资源的战略意义。

二、教学内容

第一节 欧洲自然地理概论

要点：自然特征及成因

第二节 欧洲人文地理概论

第三节 欧洲主要国家

第八章 非洲

一、教学基本要求

1、理解并掌握非洲地理环境结构的基本特征及形成原因；

2、能够正确分析非洲社会动荡、落后和贫穷的主要原因。

二、教学内容

非洲地理概论

第九章 美洲

一、教学基本要求

1、理解美国的人文地理特征；

2、理解并掌握美国的主要产业及其布局基本特征；

3、理解并掌握美国知识经济的主要特征及其重大意义；

4、理解南美洲各国经济改革及经济发展中存在的主要问题。

二、教学内容

第一节 美国

第二节 南美洲

第十章 大洋洲

一、教学基本要求

1、理解大洋洲自然环境的基本特征；

2、理解澳大利亚自然环境和经济发展特征。

二、教学内容

第一节 大洋洲地理概论

第二节 澳大利亚

第十一章 南极洲

一、教学基本要求

1、理解并掌握南极洲气候的重要特点及其成因；

2、理解南极洲自然资源及科学考察的重大意义。

二、教学内容

第一节 南极洲的自然条件和自然资源

第二节 南极洲生态系统与保护

4．课程各教学环节要求

5．教学的学时分配

6．课程与其它课的联系

相关课程主要有：《人文地理学》、《城市地理学》、《中国地理》、《人口地理学》、《经济地理学》、自然地理学

7．考核方式

1、平时成绩：包括出勤、课堂讨论、作业、课程论文等。

2、试卷成绩：以闭卷形式考查，主要对基本概念、基本理论以及综合分析能力的考核。

3、综合考核成绩：由平时成绩和试卷成绩两部分组成，其中平时成绩占30%，试卷成绩占70%。

8．使用的教材

丁四保著《世界地理》高等教育出版社，2004年

9．教学参考书

1、王恩涌主编.《人文地理学概论》，高等教育出版社，2000年

2、田雪原.《跨世界人口与发展》北京：中国经济出版社，2000年

3、邬沧萍，穆光宗.《中国人口的现状和对策》，北京:清华大学出版社,1998年

4、杨 治.《产业经济学导论》中国人民大学出版社，1985年

5、郑弘毅.《农村城市化研究》，南京：南京大型出版社，1998年

6、洪绍兴.《可持续发展经济学》，北京：商务印书馆，2000年

7、韦纬.《中国经济发展中的区域差异与区域协调》安徽人民出版社，1999年

10．实验实习项目

本课程没有单独实践环节，其实践教学融合于《区域地理实习》课程中，具体安排见《区域地理实习教学大纲》。

（执笔人：曹志刚）

2014年10月20日